陳榮基部落格 RONG-CHI CHEN BLOG學醫與學佛: 懇請教育部積極推動ABCD拼音學習中文

懇請教育部積極推動ABCD拼音學習中文

KEN³ QING³ JIAO⁴ YU⁴ BU⁴ JI¹ JI² TUI¹ DONG⁴

ABCD PIN¹YIN¹ XUE² XI² ZHONG¹ WEN²

Pin¹ yin¹ xue² xi² zhong¹ wen²

教育部長信箱

https://email.moe.gov.tw/Home.aspx

敬愛的潘部長：

感激2019年頒發本人教育部「社會教育貢獻獎」，深感榮幸。

茲為小學生中文教學問題，提出建議：[請從小學一年級開始教ABCD拼音學習中文]，敬請部長卓參，盼能造福今後學童。

拙文如下：

請從小學一年級開始教ABCD拼音學習中文

ABCD PIN¹ YIN¹ XUE² XI² ZHONG¹ WEN²

陳榮基

台大醫學院退休教授,恩主公醫院教授級主治醫師,蓮花基金會榮譽董事長,慧炬機構董事長

健康E世界111年2月社長的話

https://www.health-world.com.tw/main/home/tw/thishealth_edit.php?id=2367&page=1

https://www.health-world.com.tw/main/home/tw/subject_edit.php?id=205&page=1

繼續閱讀慶點選下面這個數字 [31.1.22]

民國初年為了方便推廣“國語”教育，以章太炎的記音字母作藍本，創立注音符号（ㄅㄆㄇㄈ），舊稱注音字母，於民國元年由中華民國教育部制定，民國7年正式發布實施。確實也方便學習中文或北京話的發音。

近代打字機或電腦打字發明後，西方文字大多以ABCD鍵盤輸入，輕鬆的學會就可輸入英文、法文、德文、西班牙文、義大利文等文字。傳入中華民國後，鍵盤上加了ㄅㄆㄇㄈ，以方便輸入“中文或漢字”。我們的學生，從小要熟記ㄅㄆㄇㄈ及ABCD的鍵盤排列位置，才能迅速有效的完成中文或英文的打字。雖然在台灣，很早就有羅馬拼音、通用拼音的發明，前者甚至也可利用於學習台語文或原住民語文。羅馬拼音的聖經，讓很多不識字阿嬤可以學習基督宗教的教義，用以教育小孫子女做人的道理。可惜因為政治的因素，不是被禁止就是未受到鼓勵。後來海峽對岸的中華人民共和國出現了漢語拼音，逐漸被廣為使用於全世界。但是基於“漢賊不兩立”的堅持，只要中華人民共和國使用的，中華民國就不用！奇怪的是我們還是用“中文”！只是對岸用簡體字，此岸用繁體字（加部份簡體字）。

1990年台灣出現了自然輸入法，與漢語拼音類似。我學兩星期就可上手。現在微軟公司為了提昇中文輸入的效率，於2003年推出了微軟新注音輸入法，大幅改善中文輸入的速度，進而普及電腦的應用；可以選擇通用拼音、漢語拼音及國音二式等，不必再用ㄅㄆㄇㄈ，可以直接使用ABCD，輕鬆輸入中文或漢字，乃至日文等。本人曾於2003年3月16日在自由時報，以“從「六十五朵玫瑰」談拼音之爭”）呼籲教育部推廣用ABCD的教學，讓小學生一開始就學習一種鍵盤，就可學習中文及英文，快速投入學習環境，以便與世界各國的兒童平等競爭！很快與國際接軌。不必再浪費時間精力學習兩種鍵盤，而且打字的速度也較慢。可惜一晃近20年，我在台灣的孫子女，還是要學ㄅㄆㄇㄈ及ABCD，浪費時間與精力！而在美國的孫子女很小就可用ABCD的鍵盤，寫中文信問候阿公阿嬤。比台灣的表弟妹學得更快。

容我再次呼籲，語文及資訊軟體設計專家，以及教育部主管們，共同推出一個“華文拼音”的系統，合併羅馬拼音、通用拼音、漢語拼音及自然輸入法等的長處，或直接使用微軟的拼音系統，讓我們的學童，一開始就學習ABCD，走遍天下！不必再死抱1912年才出現的ㄅㄆㄇㄈ，當作是“五千年中華文化”的寶貝，堅持不能改。也不必對岸用的，此岸就不用。台北市街道拼音，好像就是用漢語拼音喔。(台北市教育局要不要先開槍推動?) 讓我們的幼兒園、小學生及初中生，可以空出更多時間，好好的玩，或學習更多的新知識，享受健康快樂的童年。長大以後，可以方便的與國際並駕齊驅。到國外用別人的電腦，也可寫中文。用自己的手機，走遍天下，也可迅速按鍵寫出中文。