盧俊義 牧師 ［以學歷取人才是國家社會敗壞的原因］

 盧俊義 牧師

［以學歷取人才是國家社會敗壞的原因］

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被謔稱為花蓮王的傅崐萁用極為鄙視的語氣，說「洪申翰」是「一個高中畢業的勞動部長」，說用「這種貨色」當部長簡直就是「國家之恥」。不僅他這樣說，還有好幾位國民黨立委跟著附和。這種以學歷高低作為評鑑生命價值和社會地位貴賤之準的觀念，才是一個社會的恥辱，也是國家、社會敗壞的原因之一。

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早期，我們的教育推出「升學班和放牛班」，後來改為「前段班和後段班」，這是最嚴重的錯誤政策。

 

有一年我受邀到嘉義國中（當時全校約八百個學生，全校是女生）去為學生演講。去之前，輔導室陳主任先提醒我說：「盧牧師，今天要聽你演講的是後段班學生，可能會比較吵些，還請多包涵。」我說「沒關係」。

 

我依約去演講時，後段班約350名學生，果真有點「熱鬧」，喧嘩的聲音此起彼落，班導師一直要她們安靜些，顯然效果不彰。學生看我穿著牧師服還戲謔地喊叫「哇，阿們、耶穌來囉」等類似這種話可真不少。我上台就先說：「我以前也是後段班學生，在學期間考試靠作弊，打架會準備製作械具，經常想辦法『釣馬子』（指交女生之意）......」，學生一聽，隨即安靜下來，接著我講了好幾個有趣的故事給她們聽，有的笑到連坐椅都翻倒人也後仰。然後我告訴她們，學校的書不讀沒關係，但至少要多看幾本課外書。然後我推薦幾本不錯的小說書單，希望她們會去買來看。

 

那時剛好世界展望會在嘉義市中山公園舉辦「飢餓30」活動，我問她們有去看過或參加這項活動的請舉手，竟然有超過一半學生舉手，很讓我感動。於是我跟她們說，大家來捐錢參與救助這些貧困飢餓的非洲貧困人民。只要捐10塊錢，就可讓一個小孩多存活一個禮拜。我們大家一起來接龍，看捐出來的錢可以幫助一個小孩多活幾年？

 

當我講完，牽著腳踏車要出校門時，突然有個同學從教室衝出來跟我說：「牧師，今天我回家就去偷我父親的錢，明天拿來交。」我說：「不要用偷的啦，妳可跟父親說這件事啊。」她說：「我老爸只知道賺錢，跟他講了還會被罵，偷，比較快，他也不會知道。我不是要你同意啦，是要讓你知道我很感動要幫助這些苦難飢餓的人。」講完，她跑回教室去。

 

我騎車到半路，校長騎摩托車趕來追上我，他說前段班同學聽到後段班同學回到教室轉述我有講許多「很有趣的故事」，她們聽到了也吵著說：「為什麼他班的同學可以聽，我們就要上課？我們也要聽。」校長說：「牧師，你就講跟剛才的一樣就好。」就這樣，我又回去。進入大禮堂，果然是「前段班」，靜悄悄的，有的學生低著頭在看書，導師們聚在一起聊天。

 

我一上台就說：「我以前也是前段班的學生，但我讀書不會像你們一樣，連聽來賓演講也不專心。來賓演講一定是講課本看不到、讀不到的，這才珍貴。」然後我說「學校的書有些應付過去就好」，這話一出，我看到聚在一起講話老師突然緊張了起來，不再閒聊。然後我講過去是怎樣讀書、作筆記的。我也同樣告訴她們多讀些課外出名的小說，這對大家的心靈素養會有很大的幫助。然後我問約450個學生，知道並去過參訪世界展望會正在中山公園舉辦「飢餓30」活動的同學舉手，結果是只有8位。我也說大家一起來接龍救助非洲苦難飢餓的孩子。就這樣結束那天連續前後段班的演講。

 

兩個禮拜後，學校輔導室陳主任來電話跟我說：「牧師，非常奇怪，後段班學生不到四百個，卻捐出高達一萬八千多元，但前段班超過四百五十個，卻只捐出八百塊錢，怎會是這樣？」我說這一點也不奇怪，因為這是我們教育的結果。我們是在教「競爭」，比升學率，不是教學生學習「分享和愛」。而有競爭，就有嫉妒；有嫉妒就會產生仇恨。我說：「後段班學生因為被我們社會瞧不起，她們原本就很自卑，但聽到竟然還有比她們遭遇更壞的，連要生存下去都有困難的人，她們打從心裡生出了疼惜的心，慶幸自己比那些飢餓的孩子還幸運，因此願意伸手救助。但前段班只知道自己要勝過別人，有時還會想盡辦法打下前面的人，也會找機會站在別人肩膀上凸顯自己。對別人的苦難，就不會生出憐憫、疼惜，也不會有悲憫的心，這才是我們的教育所帶來社會的隱憂。」

 

傅崐萁鄙視洪申翰先生，會說他只有高中畢業，是「國家之恥」的這種話，正好顯示國民黨教育體制之下中毒累積太深，已經難除，這才是真正的悲哀！想想看，從地方到中央有多少民意代表的學歷是造假的？有多少所謂碩博士學歷者的論文是抄寫欺騙得來的？這樣的高學歷又能說出什麼生命意義和價值？真正能造福一個社會、國家的，並不在學歷的高或低，而是真誠、熱心，與愛心，願意出手扶助弱小者，替受壓迫者伸冤的，這樣的社會、國家才是幸福。

 

本文刊登於2024年12月3日「上報」